“落实学讲计划翻转旧课堂打造高效课堂”是利国中学这一学年的课改目标，本期先后派出余人次的管理人员和教师分别前往沛县、杨屯、科技中学、撷秀中学学习，校内经过研讨课，示范课、精品课，年级同课异构赛课，达标课的活动的开展，如今，在全校范围“小组合作”探究的学习方式，取得明显的成效。

教师针对我校学生基础薄、学习主动性差的特点，首先从进行小组合作探究的学习方式入手展开探索，5—6人为一小组，引入激励机制和监督机制，明确小组分工，留足讨论时间，教师深入小组进行引导，尝试兵教兵、兵练兵的教学模式。经过老师们耐心坚持的训练，学生们逐渐树立了小组合作的意识，上课积极回答问题，小组讨论激烈，小组间相互帮助，孩子们主动参与到学习中去，充分的发挥了学生在高效课堂中的主体作用，整个课堂显得活力四射。

在落实学讲计划小组合作学习过程中，教师们深有感触地说：“以前上课时，孩子们学习积极性不高，引入小组合作探究的教学方式后，现在上课的感觉就是不一样，学生们学习的积极性提高了，能主动参与学习，相互帮助，共同提高，上课更有信心了。”在14-15学年度第一学期期中考试中，各年级部成绩的长足进步，在表彰大会上，教师、家长、学生脸上都乐开了花。

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