大班《“疫”起准备，快乐衔接》

居家游戏指导

当“疫情”遇上“幼小衔接”，当入园按下暂停键，随着时间的推移，我可爱的孩子，你离小学课堂越来越近了。

如何科学合理地帮助孩子们顺利地进入到小学以及日后很快地适应小学的学习生活，让我们“宅”家也能做好幼小衔接的准备。如何帮助他们幼儿建立初步的时间概念，如何引导幼儿管理好自己的情绪，如何......幼小衔接，我们共同努力！

做计划对孩子来说是一种宝贵的学习过程，不仅能帮助他们了解时间先后顺序，培养使用符号的能力，还能调动孩子运用已有的经验去规划时间。培养孩子的自我管理能力。

1、安排作息表可以制作成活动式的，宝贝们可以按照每天安排的不同调整不同时间段的活动。

2、在制定安排作息时可以帮助孩子回忆在幼儿园时我们的时间和活动安排，作为制定作息表的参考。

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1、儿歌的歌词是通问答的方式，家长在家也可以和孩子一起互动，每个时间段可以做些什么！

2、家长和孩子一起创编歌词。

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1、认识的结构：数字、时针、分针，了解它们分别代表的意思。

2、家里有时钟的，可以让幼儿动手操作，探索时钟的奥秘。

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活动准备：矿泉水瓶两个，吸管粗细各两根，自制记录表一份

1、同样大小的瓶子，第一次用较细的习惯，和幼儿一起计时，水流结束后需要多久？（做好记录）

2、第二次实验，用同样的方法，换较粗一些的吸管，水流结束后需要多久？（做好记录）

3、通过记录幼儿比较两次水流的用时，说出其中的秘密。

4、和孩子们一起探索更多的游戏方案吧！

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1、了解青团的由来和寓意

2、通过观看故事视频，了解青团的制作过程，条件允许的情况下，和幼儿一起制作青团也是一种很棒的体验哦！

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1、通过绘本故事引导孩子认知情绪；鼓励孩子能正确的表达自己的情绪。

2、通过提问，幼儿能复述故事里的内容。

1、学会有效的调节和管理自己的情绪。

2、收集各种表情，制作我的情绪表情包

1、幼儿根据自己的情绪变化每天绘画情绪装订在一起。

2、每天当“情绪播报员”来说一说自己的情绪变化及原因。

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1、观看视频了解制作实验的方法

2、根据有幼儿的经验，找出相关联的事物，大胆创作

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1、观看视频了解制作实验的方法

2、根据有幼儿的经验，找出相关联的事物，大胆创作

1、带幼儿了解:五省通衢，匾额见于徐州古黄河南岸的老牌楼，指清代徐州府城北门外是通向北方五省的大道。“五省通衢”指的并不是徐州这座城市，而是指通向北五省（直隶、河南、山东、山西、陕西）的徐州北门。

2、请幼儿仔细观察五省通衢的建筑结构（对称）

3、可以用笔和黏土来画一画，做一做

1、带幼儿寻找对称的建筑

2、观察对称的物品，理解“对称”，欣赏对称的美

3、用多种方式表达建筑的对称：剪画、拼插、建构、绘画等。

1、激发幼儿热爱大自然，保护环境的意识

2、用完整的话表达出如何保护黄河

3、回想一下在平时的时候有哪些不文明的行为，请你根据这些行为设计一种提醒或禁止符号来来提醒其他的小朋友。

1、和幼儿一起探讨家乡徐州的美食有哪些？

2、条件允许的情况下，制作一种家长美食，把制作的过程录制下来，发到群里分享

3、向大家推荐一种家长的美食。

1、知道自己家乡的名称

2、和家长一起聊一聊家长的著名景点、代表建筑物

3、我是家乡的代言人，介绍我的家乡

莫道浮云终蔽日，

疫情散去霞满天。

我们共同战役，

我们共同成长。

祝愿我们的孩子们健康、快乐的成长。

编辑：大班组

审核：陈聪